PDA

View Full Version : الفضة في التداول اليومي2015/01/10 07:07



enicay
10-01-2015, 11:11
الفضة في التداول اليومي: النطاق.
مواقف قصيرة تحت 14.75 مع أهداف 14.46 و 14.3 في الامتداد. (2015/01/10 07:07)
المحور: 14.75
مواقف القصير أدناه 14.75 مع أهداف 14.46 و 14.3 في الامتداد: تفضيلنا.
سيناريو بديل: فوق 14.75 ابحث عن المزيد من الارتفاع مع 14.86 و 15 كأهداف.
التعليق: الفضة يتحرك جانبيا بين المقاومة الرئيسي عند 14.75 ومستوى الدعم الرئيسي عند 14.46.

---------- Post added at 08:11 AM ---------- Previous post was at 08:10 AM ----------

مستويات الدعم والمقاومة الفضة في التداول اليومي 2015/01/10 07:07
15
14.86
14.75
14.607 الاخير
14.46
14.3
14.12

Abdulatif
10-01-2015, 18:59
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شكرا اخي الكريم علي تقديمك التحليلات المتواصلة التي تفيد الكثير من الاعضاء
بالتوفيق ان شاء الله

ayda taher
10-01-2015, 22:02
كنا نتمنى أن يتم شرح كيفية الاستفادة بمستويات الدعم والمقاومة في التداول اليومي ومتى يفضل البيع ومتى يفضل الشراء وجزاكم الله خيرا

YMTMAX
10-01-2015, 23:25
مشكور أخي الفاضل على هذا الدرس الرائع

والمجهود المتميز .. ننتظر منك المزيد في هذا

المجال عسى أن يستفيد من دروسك كل شخص

مبتدئ في عالم الفوركس ..

*

a l
10-03-2015, 21:47
اهلا بكم
أخي الفاضل شكرا لك على شرح الفضة يوم 10/1/2015 و اتمنى ان تفيد الاخوة الاعضاء بالمنتدى جميعا
شكرا

hoodhood700
10-04-2015, 17:41
السلام عليكم اخي مادام الاتجاه هابط فاننا سوف نركز طبعا على مراكز مواقع البيع دون 1127 مع أهداف 1110 و 1103 في الامتداد: تفضيلنا.
سيناريو بديل: فوق 1127 ابحث عن المزيد من الارتفاع مع 1135 و 1140 كأهداف رئيسية وشكرا جزيلا اخي الكريم

moussa69
10-04-2015, 20:07
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
اهلا وسهلا بالاخ العزيز والله انا اعتقد ان هذا التحديث ايجابي جدا حيث انه يعطي صورة اولية لاتجاه الترند ويمكن الاعتماد عليه في التداول، شكرا جزيلا اخي على الموضوع وبالتوفيق للجميع

amerdida
10-07-2015, 13:36
السلام عليكم ورحمة الله تحليل جميل جدا خاص بزوج لفضة في التداول اليومي2015/01/10 لابد من الاستفادة من هذه التحليلات والعمل بها من أجل كسب الخبرة الكافية في كيفية التعامل مع سقو الفوركس يجب التعلم أولا على الحساب التجريبي فهو بوابة التاجر في التعلم.